Eventdetails

Barcamp
10.07.2024 | 15:00–18:00 Uhr | Nürnberg
Event Image

KI im Klassenzimmer: Lernen, Lachen, Zukunft gestalten

Institut für Pädagogik und Schulpsychologie

Culture & Digital Society

für alle Interessierten geeignet

Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in den Bildungsbereich ist ein brandaktuelles Thema. Immer mehr Schulen und Bildungseinrichtungen erkennen das Potenzial von KI, um den Lernprozess zu optimieren, personalisierte Lernangebote zu gestalten und den Unterricht effektiver zu gestalten. Das Barcamp „KI im Klassenzimmer: Lernen, Lachen, Zukunft gestalten“ ist eine einzigartige Plattform für alle, die sich für die Integration von Künstlicher Intelligenz in Bildungskontexten interessieren. Egal, ob du Lehrkraft, Schüler:in, Elternteil oder einfach nur neugierig bist, deine Perspektiven und Erfahrungen sind gefragt! In einem offenen Barcamp-Format hast du die Möglichkeit, eigene Sessions vorzuschlagen, aktiv Diskussionen zu gestalten und von den Erfahrungen anderer zu lernen. Es geht darum, gemeinsam zu erkunden, wie KI unsere Bildungswelten bereichern und herausfordern kann. Auf der Website könnt ihr bereits vorab Session(-wünsche) einreichen und nachsehen, was bereits eingereicht wurde. Bring deine Ideen und Fragen mit, tausche dich aus und vernetze dich mit Gleichgesinnten, die ebenfalls daran interessiert sind, die Zukunft der Bildung mitzugestalten. Wir freuen uns darauf, dich bei diesem spannenden Austausch zu begrüßen und gemeinsam neue Wege zu erkunden.

Die Anmeldefrist für diese Veranstaltung ist leider schon vorbei.
Barcamp
Datum 10.07.2024
Zeit 15:00–18:00 Uhr
Ort Nürnberg
Location Institut für Pädagogik und Schulpsychologie
Sprache Deutsch
Preis kostenlos
Mehr Infos zur Veranstaltung

Teilnehmer:innen

Anmeldungen: 34

Zielgruppe: für alle Interessierten geeignet

Zielgruppenbeschreibung: Lehrkräfte und an Bildung interessierte Personen, die sich zum Thema KI austauschen möchten

Veranstalter:in und dein:e Ansprechpartner:in für das Event

Institut für Pädagogik und Schulpsychologie